NEUROEDUCACION

+QuÚ es la NEUROEDUCACIËN? +Se puede hablar de NEUROEDUCADORES,una nueva profesi¾n?

Desde la primera edici¾n de "Neuroeducaci¾n " , hace ya cuatro a±os, se ha incrementado enormemente el interÚs por una nueva ense±anza y educaci¾n basadas en c¾mofunciona el cerebro.

Es un hecho incontrovertible que lo quesomos, pensamos, sentimos, aprendemos, memorizamos y expresamos ennuestra conducta y lenguaje es expresi¾n del funcionamiento de nuestro cerebro en interacci¾n constante con el resto de los ¾rganos delcuerpo, y de este con todo lo que le rodea, desde lo fÝsico y loquÝmico, a lo familiar, lo social y la cultura en que sevive.

En los 22 capÝtulos que constituyen este libro que ahorapresentamos en su segunda edici¾n revisada, se habla de la importancia de la emoci¾n y la empatÝa, de la curiosidad, de los mecanismos de la atenci¾n, del propio proceso cerebral del aprendizaje y consolidaci¾n de la memoria, de los ritmos circadianos y de tantos otrosingredientes que influyen para innovar y mejorar la ense±anza. ElinterÚs generado nos lleva a albergar con ilusi¾n la esperanza de queocur